초등학교에서 방과후에 저소득층 및 맞벌이가정 자녀를 대상으로 학부모 퇴근시간까지 보육 · 탁아, 학습지도, 과제학습, 특기적성교육 등 돌봄과 교육을 함께하는 방과후학교 프로그램을 말함
월요일에서 금요일까지 공휴일과 토요일을 제외한 주5일제로 운영하며, 방학 동안에도 운영, 시간은 학년별 교육과정 종료 후부터 18시 까지 운영
2층 방과후 전용 교실에서 운영
본교 1~2학년 희망학생 30명
효율적인 운영을 위하여 방과후 교실 운영교사가 교육프로그램에 따라 학습 및 과제지도, 생활지도, 놀이활동, 신체표현활동, 휴식활동, 특기적성계발활동, 간식 및 하교 지도를 통합 관리하여 운영
| 프고르램명 | 구분 | 내용 |
|---|---|---|
| 이닦기 | 생활지도 | 방과후 어린이들은 각자 교실에서 점심 식사를 마치고 곧바로 방과후 교실로 달려오므로 이 닦는 시간을 운영하여 건강한 생활을 습관화한다. |
| 과제 학습 | 교육 | 방과후 어린이들은 각자 교실에서 담임선생님으로부터 가정학습 과제를 부여받는다. 보육교사가 부모를 대신하여 알림장을 확인하여 가정학습과제를 하도록 도와준다. |
| 바른 글씨 | 기초학습 | 바르고 정확한 글씨 쓰기 지도와 받아쓰기 지도-교장선생님과 본교교사가 직접 지도 |
| 기초수학 | 기초학습 | 교과진도와 맞추어 예습 복습을 실시하여 수학의 기초를 학습 |
| 휴식 및 어어린이 상담활동 | 휴식, 상담 | 방과후 어린이들은 정규수업을 마치고 이 시간이면 여러 가지 활동을 하느라 몸과 마음이 지치게 되는 시간이므로 이러한 점을 고려하여 수면 및 휴식 시간을 갖고 상담시간을 갖는다. |
| 간식시간 | 요리실습 간식시간 | 월 1회 보육 교사가 직접 간식을 만들어주어 건강과 편안함을 같이 추구해보고자 하며 최대한 건강을 위하여 인스턴트 식품을 지양한다. 또한 간식시간을 통하여 식사예절도 배우게 된다. |
| 미술활동 및 독서교실 | 특기적성 | 대부분 협동을 통하여 미술작품을 구상하여 다양한 활동을 경험해 볼 수 있도록 하며 또한 본교 도서실의 다양한 책들을 접해보고 독후활동을 통해 좀더 책을 깊게 이해할 수 있는 시간을 갖게된다. |
| 음악활동 시간 | 취미활동 | 다양한 음악감상을 통하여 편안한 몸과 마음을 가질수 있도록 하며 직접 다양한 악기를 연주해보는 시간을 갖는다. 또한 주 1회씩 보육교사와 함께 동요부르기 시간을 가진다. |
| 자유탐구 및 놀이 | 특기신장 | 본교에서 운영중인 10개부서의 다양한 특기적성 프로그램에 참여하여 특기신장에 힘쓴다. (개인별 희망에 의해 별도 운영) |
| 정보화교육 | 정보화 | 다양한 컴퓨터 활용법을 배워 문제 해결 능력을 신장한다. |
| 체험학습 | 체험학습 | 월1회 지역사회문화공간이나 자연을 이용한 체험학습을 실시한다. |
| 특별교육 | 자원봉사 | 학부모 및 교사 자원봉사로 이루어지는 전문교육 및 생활교육을 실시 |
| 운동시간 | 체력 기르기 | 하루 1회씩 줄넘기 및 자전거타기 훌라후프 등 다양한 운동기구를 이용하여 운동을 즐겨함으로써 건강한 신체를 가질 수 있도록 한다. |